1․Ինչպիսի բեկյալ է նկարված։

Փակ բեկյալ

2․ Տարբերակներից որում է պատկերված ինքնահատվող բեկյալ։

Պատկեր 1․

Փակ բեկյալ

Պատկեր 2․

Ինքնահատվող բեկյալ

Պատկեր 3․

Բաց բեկյալ

3․ Գտնել ABCDE բեկյալի երկարությունը, եթե AB=11սմ, BC=5 սմ, CD=8 սմ, DE=14 սմ:

11+5+8+15=38 սմ

4. Գտնել ABCD բեկյալի երկարությունը՝ արտահայտված սանտիմետրով։ Եթե AB=20դմ, BC=50 դմ, CD =80դմ

200+500+800=1,500

5.Արփին ճաշի համար աղցան պատրաստեց: Մեկ բաժին աղցանի համար պետք է 3 լոլիկ, 2 վարունգ, 1 պղպեղ: Քանի՞ լոլիկ, վարունգ և պղպեղ օգտագործեց Արփին 8 բաժին աղցան պատրաստելու համար:

Լուծում՝ 3×8=24 լոլիկ, 2×8=16 վարունգ, 1×8=8 պղպեղ

Պատ ․՝ 24 լոլիկ, 16 վարունգ, 8 պղպեղ

6․ Տարբեր թվանշաններով գրվող ամենափոքր քառանիշ թվի հարյուրավորների կարգում ի՞նչ թվանշան է գրված:

1234-200 թվանշանը

7․ Օգտագործելով թվաբանական գործողության նշանները՝ հինգ մեկերի միջոցով ստացեք 100: 111-11=100,

Տնային առաջադրանքներ

1․Ինչպիսի բեկյալ է նկարված։

Բաց բեկյալ

2․ Գտնել ABCDE բեկյալի երկարությունը, եթե AB=14սմ, BC=4սմ, CD=9 սմ, DE=16սմ:

14+4+9+16=43 սմ

3․ Գտնել ABCD բեկյալի երկարությունը՝ արտահայտված միլիմետրով։ Եթե AB=5սմ, BC=7սմ, CD =9սմ։

50+70+90=210 մմ

Բարև ձեզ ես Արեգն եմ և ես ձեզ ցույց կտամ ծաղիկը որը նվիրել էի մայրիկիս։ «История одной фотографии» ։

Ես ձեզ ցույց կտամ թե ինչպես եմ մտածում ես զբաղմունքների աշխարում։«Мир увлечений»

Առցախի մասին։ «Прояви заботу. Имя моё – Арцах»

Իմ հայրիկի դպրոցի մասին և առարկան որը ուզում եմ ավելացնեն:  «Я – Себастаци»

Ինչպես էն անցկացնում նոր տարին Ամերիկայում  «Новый год уж на пороге»

Իմ սիրած երկիրը որում ապրում եմ։ «Моя любимая Родина»

Փոքր իշխանը և վարդի մասին։  «Мы в ответе за тех, кого приручили»

 Ես կարդում եմ տեքստը։ «Уж небо осенью дышало»

Իմ ընկերների մասին։ «Мой друг»

Մի փոքր և վախկոտ շան մասին։«Братья наши меньшие»

• Формирование интереса и воспитание гуманного отношения к животным.
• Развитие навыков описания домашних животных (их внешний  вид, где живут, чем питаются, какую приносят пользу).
• Развитие речи, мышления, воображения, обогащение словарного запаса.

Ход проекта:

1. Повторяем названия домашних  и диких животных. домашние – собака, кот, попугай, свиня. Дикие – волк кабан, лев, тигр, медведь, гиена.
2. Описываем любимых животных. кот – красивий, интересний, ловкий, бистрий. Собака – силний, бистрий, ловкий, красивий, интересний.
3. Называем различия между домашними и дикими животными. домашние дружелюбние а дикие не дружелюбние

Чтение и разбор текста:

Мушка

Однажды Люда пришла домой и принесла маленькую чёрную собачку. Собачка была грязная, худая и хромала на переднюю лапку. Когда Люда пустила её на пол, она поджала под себя больную лапку и со страхом оглядывалась по сторонам.

Собачку назвали Мушка. Мушка была очень забавная собачка, но очень пугливая. Хлопнет кто-нибудь из ребят или крикнет, а Мушка уже хвост подожмёт и бежит прятаться.

Все смеялись над Людой:
— Ну и собачку завела! Заяц и то храбрей.

И вот однажды, когда Люда играла с детьми во дворе, из соседней квартиры выскочила огромная серая собака. Она залаяла и бросилась к детям. Дети испугались и побежали. Люда тоже побежала, но за что-то зацепилась и упала. Собака кинулась на Люду.

Но тут выскочила Мушка. Словно маленький чёрный шарик, она бросилась на большую страшную собаку. Собака так растерялась, что даже не тронула Мушку. Она с удивлением смотрела на маленькую собачку, которая, вся дрожа от страха, старалась загородить собой упавшую девочку.

После этого случая Мушку уже никто не называл трусишкой, потому что она хоть была маленькой и пугливой, но всё же свою хозяйку в беде не оставила.

Всем привет. Я Арег и я сегодня хочу рассказать вам про своих близких друзей. Друзья очень важны для каждого человека, они всегда придут на помощь в трудную минуту. Они с тобой когда тебе весело, когда ты отмечаешь какой нибудь важный день.

Я счастлива, что и у меня есть много хороших друзей. Мы вместе учимся в одном классе. Их зовут Алекс, Армен, Гехам, Аксел, Алек, Ника, Роберт, Алекс. Мы вместе и рисуем, и поём, и играем, завтракаем, обедаем.

Словарь:

приручить – ընտելացնել
создать узы – կապվել մեկի հետ
прежде = раньше
зорко – սրատես

Ответьте на вопросы:

1. Почему принц так сильно расстроился, когда увидел перед собой прекрасный сад с розами? Потому что думал, что его роза единственная в мире.
2. Что олицетворяет в сказке роза? Роза олицетворяет самого близкого друга, которого ты приручил и дал все свои дни и любовь.
3. Что значит приручить кого-то?  Приручить значит создать узы и допускать этого человека всё ближе и ближе.
4. Чему научил Лис принца? Лис научил принца, что главного глазами не увидишь, зорко только сердце.
5. Как приручал маленький принц Лиса? Он прислушался к совету Лисы, начал допускать её к себе ближе и каждый день приходил в один и тот же час.
6. Почему роза принца была дороже всех прекрасных роз, которые жили на этой планете? Потому что Маленький принц приручил её.
7. Какой секрет открыл Лис принцу? Что самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце.
8. Какие выражения несут основной смысл этих двух глав? Самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце.  Приручить -это давно забытое понятие, — объяснил Лис. — Оно означает: создать узы.  Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!

9. Придумайте конец для истории Маленького принца и розы после возвращения мальчика на свою родную планету. Какой могла бы быть их встреча, что бы они могли сказать друг другу? Подготовьте сообщение в формате текста / аудио / видео.

Когда принц вернулся на свою планету, то не нашёл свою розу. Он загрустил и начал искать её. Через некоторое время принц под кустами увидел знокомый колпак. Но когда он подошёл и открыл колпачок, увидел что роза завяла. И он понял, что роза в таком состoянии от скуки и тогда решил, что больше не оставит всех тех, которых приручил и дал всю свою теплоту и любовь…

Наша Родина богата полями, реками и лесами. Армения лежит высоко в горах. В ясные солнечные дни видны вершины Арарата и Арагаца, покрытые снегом.

А как красив Севан! Летом там всегда много солнца.

Армения — страна древней культуры. В Армении много старых храмов и хачкаров.

В Араратской долине растут сливы, абрикосы, персики, айва, гранаты и виноград.

История празднования новогодних праздников американцами

Папа Григорий ХIII ввёл григорианский календарь в 1582 году. В колониях Англии, из которых затем сформировались Штаты, стали жить по такому календарю на 30 лет раньше. Наступление Нового года 1 января американцы переняли у европейцев. Там традиционно в новогодний праздник гуляли и веселились.

Новогодние традиции американцев

Жители США представляют Новый год в виде ребёнка в пелёнке. По их мнению, Новый год развивается, взрослеет и стареет на протяжении 365 дней. К концу декабря превращается в старца, Ему приходится передать свою должность новорождённому малютке. Так случается каждый год.

Накануне Нового года жители Америки круто меняют свою судьбу, решая с первых дней наступившего года жить по-новому. Некоторые круто начинают борьбу со своими вредными привычками, в том числе с курением, лишним весом. Они хотят заняться спортом, помириться с родственниками или коллекционировать какие-либо предметы.

Новый год для них является своего рода временной стартовой площадкой.

В последнюю неделю перед Новым годом по улицам расхаживает Санта-клаус. Он разрешает детям фотографироваться вместе с собой. А в новогоднюю ночь приходит к ним и оставляет подарки. Обычно он кладёт их на камин или прячет в чулок.

Новогоднее украшение

Американцы не знают предела украшениям своих жилищ и улиц. Они приобретают все: хлопушки, мишуру, всю пиротехнику, шары и бенгальские огни в магазинах. Их дома сверкают от блестящей мишуры и дождика. На улице стоит треск и сверкание от пиротехники. В столицу набирается столько много народа, что трудно передвигаться.

1. Знакомство с миром увлечений сверстников учащихся и взрослых.
2. Развить устную речь учащихся, в том числе навык рассказа о себе и своих хобби.
3. Знакомство с произведением Н. Носова «Коротышки из цветочного города».

Ход проекта:

Беседа на тему «Мои увлечения»:

1. Какие бывают увлечения?
2. Для чего человеку нужно хобби?
3. Как вы любите проводить свободное время? Расскажите о своих хобби.

ЧТЕНИЕ И РАЗБОР ТЕКСТА

Мир увлечений

Вокруг множество интересных занятий! Одни рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, другие разводят рыбок или слушают музыку, занимаются спортом, читают или выращивают кактусы, а третьи мечтают стать актерами и жить не могут без театра. У каждого своё хобби, что в переводе с английского означает «увлечение».

У некоторых людей увлечение становится их профессией. Например, великий композитор Амадей Моцарт уже с трёх лет был влюлен в музыку. А у других увлечение – это просто занятие для души, которое не приносит им ни денег, ни славы.

Создатель самой известной мультипликационной студии и знаменитого парка развлечений Уолт Дисней обожал поезда. Железнодорожные путешествия были для него обычным делом, и, как говорят, именно в поезде он придумал своего знаменитого Микки Мауса. В свободное от создания анимационных шедевров время Дисней занимался… конструированием поездов!

Увлечением считается также коллекционирование различных вещей: марок, монет, мягких игрушек, значков, машин, самолётов.

Еще один вид из увлечений – это любовь к природе, что может выражаться любовью и заботой о растениях и животных.

А некоторые любят мастерить что-нибудь своими руками, шить, вязать, работать с деревом или лепить из глины, еще можно работать с бумагой в технике оригами и получать различные фигурки из бумаги.

И наконец огромен и разнообразен мир спорта. Это и меткие футболисты, и сильные хоккеисты, и красивые фигуристы, и храбрые боксеры, и ловкие баскетболисты, и смелые фехтовальщики.

Каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения. Для того чтобы найти своё увлечение, надо поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг: приобрести первую марку, сочинить первую строчку, набросить петельку на спицу, сделать первый мазок кистью. Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе.

ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Задание. Поищите в интернете или в словарях и напишите, что является предметом увлечения для каждого коллекционера.

• нумизмат — Тот, кто занимается нумизматикой.
• филателист — собиратель марок.
• фалерист — Тот, кто занимается или увлекается фалеристикой.
• филокартист — Тот, кто занимается филокартией.
• филуменист – Человек, который занимается филуменией.

Вопросы:

1. Что даёт коллекционирование людям? веселие и радость.
2. Любите ли вы коллекционировать, узнавать новое о вещах, событиях истории, о природе, о дальних странах и о многом другом по интересным предметам своей коллекции? да я люблю.

Դասարանական առաջադրանքներ

1․ Ուղղանկյան կողմերից մեկը 3 սմ է, մյուսը` 7սմ: Գտիր ուղղանկյան պարագիծը և մակեեսը։

3 x 2 + 7 x 2 = 6 + 14 = 20սմ

3 x 7 = 21սմ²

2․Ուղղանկյան կողմերից մեկը 5 սմ է, մյուսը` 9սմ: Գտիր ուղղանկյան պարագիծը և մակեեսը։

5 x 2 + 9 x 2 =10+18= 28սմ

9 x 5 = 45սմ²

3․ Ուղղանկյան կողմերից մեկը 25 սմ է, մյուսը` 18սմ: Գտիր ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։

25 x 2 + 18 x 2 = 50+36=86սմ

25 x 18 = 450սմ²

4․Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա մակերեսը 3600 սմ²  է, իսկ կողմերից մեկը՝ 40սմ։

3600 : 40 = 90 սմ

40 x 2 + 90 x 2 =80+180= 260սմ

5. Ուղղանկյան լայնությունը 23 մ է, իսկ երկարությունը լայնությունից մեծ է 7 մ-ով։ Որքա՞ն է ուղղանկյան մակերեսը։ 23 + 7 = 30 մ

23 x 30 = 690մ

6.Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 16 սմ է։

2 x 16 = 32սմ

7. Քառակուսու կողմը 4 մ է։ 3 այդպիսի քառակուսիների կպցնելով իրար ստացվել է ուղղանկյուն։ Գտեք այդ ուղղանկյան մակերեսը։

4 x 4 = 16մ²

16 x 3 = 48մ²

8․ Երբ ուղղանկյան լայնությունը մեծացրեցին 5 սմ-ով, իսկ երկարությունը՝ 10 սմ-ով, ապա ստացված ուղղանկյան պարագիծը հավասարվեց 80 սմ-ի։ Որքա՞ն էր ուղղանկյան պարագիծը։

Տնային առաջադրանք

1․ Ուղղանկյան կողմերից մեկը 2սմ է, մյուսը` 6սմ: Գտիր ուղղանկյան պարագիծը: 2 x 2 =4

6 x 2  = 12

12+4=16սմ

2․Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա մակերեսը 2400 սմ²  է, իսկ կողմերից մեկը՝ 30սմ։

2400 : 30 = 80սմ

30 x 2 + 80 x 2 =60+160= 220 սմ

3․ Ուղղանկյան լայնությունը 14 մ է, իսկ երկարությունը լայնությունից մեծ է 5 մ-ով։ Որքա՞ն է ուղղանկյան մակերեսը։

14 + 5 = 19

14 x 19 = 266 մ²

4. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 36 սմ է։

36 .2= 72սմ

Օրինաչափություններ

1․ Ըստ օրինաչափության՝ գտի՛ր տրված հաջորդականության հերթական անդամը.

1, 4, 7, 10, 13, 16, 19

244, 246, 248,  250

1, 2, 3, 5, 8, 13, 21

1, 4, 9, 14, 37

3, 6, 12, 24, 48, 96

78, 71, 64, 57, 50

147, 136, 125, 114, 103

2․Կռահի՛ր օրինաչափությունը և պարզի՛ր, թե որ թիվը պետք է լինի դատարկ վանդակում.

12	56	16
17	61	21

25	102	26
42	119	43

143	61	265
114		218

643	111	421
515		269

3․ Ի՞նչ թիվ պետք է գրել բաց թողնված տեղում։

Պատասխան՝ 24

Պատասխան՝ 3