Երբ  նայում  ենք հեռուն,  մեզ  թվում է,  թե մի տեղ երկինքն ու երկիրը միանում են:  Այդ երևակայական  սահմանը,  ուր երկինքն ասես միանում է  երկրին,  կոչվում է  հորիզոնի  գիծ,  իսկ  մինչև հորիզոնի  գիծն ընկած  տարածությունը, որ  ընդգրկում է մեր հայացքը,  կոչվում է հորիզոն:  Հյուսիսը,  հարավը,   արևելքն ու   արևմուտքը  հորիզոնի կողմերն  են:

Հիշու՞մ եք, թե  ինչպես  էիք  որոշում  հորիզոնի կողմերը: Ի՞նչ  պիտի  անենք  դրա  համար:
                                                         Կողմնացույց
Մագնիս անունով մի  հովիվ մի  անգամ  զարմանքով նկատում  է,  որ ինչ-որ ուժ իրեն  կանգնած տեղին է գամել: Պարզվում է՝  ապարը  ձգում է նրա  կոշիկների  ներբանի  մեխերը: Հովվի հայտնաբերած այս  ապարը նրա պատվին մագնիս  անվանեցին:
Մագնիս  տեսել եք,  չէ՞:  Ի՞նչ  առարկաներ է ձգում:
Կատարենք  մի  փորձ: Վերցնենք  մագնիսի  կտոր և դանդաղ մոտեցնենք մետաղադրամներին: Կտեսնենք,  որ  դրամներն  ասես ցատկելով կպչում են  նրան:  Մագնիսի  ուժն ազդում  է առարկաների  վրա, նույնիսկ առանց մագնիսը  նրանց հպելու: Այն տարածությունը, որի  վրա ազդում է մագնիսի ուժը, կոչվում  է մագնիսական դաշտ:
Մագնիսը մի  կարևոր հատկություն էլ ունի. եթե թույլ տանք, որ մագնիսի կտորն ազատ շարժվի, ապա մի ծայրը միշտ դեպի հյուսիս ցույց կտա,  մյուս ծայրը՝  հարավ: Մագնիսի  այս  հատկությունն օգտագործելով՝ մարդիկ ստեղծել են կողմնացույցը: Հորիզոնի  չորս  հիմնական կողմերից բացի՝ կողմնացույցի վրա նշվում  են չորս միջանկյալ  կողմերը՝ հյուսիս-արևելք, հարավ-արևելք, հարավ-արևմուտք և  հյուսիս-արևմուտք:
                                                    Գլոբուս  և քարտեզ
Երկրի վրա  ինչ-որ տեղ  գտնելու համար  օգտվում  ենք  գլոբուսից  կամ քարտեզից: Գլոբուսը Երկիր  մոլորակի փոքրացված  պատկերն  է, այսինքն  Երկիրը,  բայց  թղթի վրա:
Դեռ  հնագույն ժամանակներից ճանապարհորդները  նկարել  են Երկրի  մակերևույթը,  ինչպես որ  տեսել  են:  Իհարկե,  տեղանքը  քարտեզի վրա  շատ ավելի փոքր է  իրական չափերից: Առարկայի՝ իրական  չափերից  մեծ  կամ փոքր  պատկերը  կոչվում  է մասշտաբային պատկեր:  Օրինակ՝  եթե  քարտեզի  վրա տեղանքը  պատկերված է իրականից  100  անգամ  փոքր,  ասում  ենք՝  մասշտաբը «մեկը  հարյուրի» է  և  գրում  ենք «1:100»:  Երկու վայրերի  հեռավորությունը  հաշվելու համար այն  պետք  է չափել քարտեզի վրա,  ապա  բազմապատկել մասշտաբով:

Հարցեր.
Կողմնացույցի  վրա  լրացրու՛  հորիզոնի  հիմնական և  միջանկյալ  կողմերը.

Жили-были на свете муж и жена. Жили они не в ладу, не слишком любили друг друга.
Муж жену называл дурёхой, жена его обзывала дурнем, и не прекращалась у них ссора.
Как-то купил муж на рынке несколько десятков килограммов масла и риса, нанял носильщика и доставил домой.
Разозлилась жена на него:
— Небось не веришь, когда тебя дурнем называю, а вот подумай, зачем нам столько масла и риса? Ты что, поминки по отцу справлять собираешься или же свадьбу сына играть?
— Слушай, жена, — о каких поминках, о какой свадьбе ты болтаешь?! Возьми да прибереги — я это купил для Барэкендана.
Успокоилась жена, унесла припасы в чулан.
Время идет. Жена ждёт, ждёт, а Барэкендан всё не приходит. Сидит она однажды перед дверью и видит: шагает по улице человек, куда-то торопится… Присмотрелась она к нему, окликнула его:
— Братец, а братец! Остановись-ка… Остановился прохожий.
— Скажи-ка, братец, не ты ли будешь Барэкендан?
Смекнул прохожий, что у этой женщины не все дома, и подумал: «Скажу-ка ей, что это я… Посмотрим, что из этого выйдет».
— Правильно, сестрица, я Барэкендан. Хочешь сказать мне что-нибудь?
— А хочу я сказать тебе, что не нанимались мы твоё масло и твой рис хранить! Хватит с нас, что столько времени хранили… Стыда у тебя нет, что ли?! Почему не забираешь своё добро?
— Зря, сестрица, ты сердишься — я и пришел за своим добром: искал ваш дом, всё не мог найти…
— Ну, заходи же, забирай!
Зашёл прохожий, забрал припасы, взвалил себе на спину и пошёл домой в своё село…
Вскоре вернулся домой муж той женщины, а она ему говорит:
— Да, зашёл сегодня Барэкендан твой. Всучила я ему, наконец, его добро!
— Какой барэкендан, что за добро?
— Да масло с рисом, что ты принес… Понимаешь, увидела я, как он по улице идёт, наш дом ищет. Зазвала я его, отругала, заставила забрать рис да масло.
— Вай, да разрушится дом твой, безмозглая женщина! По какой дороге он ушёл?
— В-о-о-н по той…
Вскочил муж на коня, поскакал догонять Барэкендана.
Идет Барэкендан по дороге, всё оборачивается. Увидел, что скачет по дороге верховой и догадался — гонится за ним муж обманутой женщины.
Поравнялся с ним всадник и говорит:
— Добрый день, братец!
— Да будет он добрым для тебя!
— Не обогнал ли тебя недавно один человек?
— Обогнал.
— Нёс он что-нибудь на спине?
— Как же, нёс.
— А… вот его-то мне и надо! Давно ли это было?
— Да уж немало времени прошло.
— А догоню я его, если пущу коня вскачь?
— Где тебе его догнать?! Ты же на коне, а он — пешком… Пока твой конь четырьмя ногами переберёт — раз… два… три… четыре… — тот человек на своих двух ногах как засеменит: раз-два, раз-два! Сразу опередит тебя — только его и видели!..
— Что ж мне делать-то?
— Да только одно и остается: сойди с коня — я за ним присмотрю, — а сам беги за ним пешком, может, и догонишь.
Растерялся муж дурёхи, оставил коня у прохожего, а сам пустился бегом догонять вора. А Барэкендан подождал, пока он скрылся из виду, взвалил ношу на коня, вскочил на него и поскакал.
Бежит по дороге муж дурёхи, бежит и, поняв, что не догнать ему вора, останавливается, идёт назад. Возвращается и видит, что потерял и коня…
Вернулся он домой, и снова вспыхнула ссора; муж ругает жену за масло и рис, та его — за коня.
Так до сих пор и идёт у них перебранка: муж жену называет дурёхой, та его обзывает дурнем, а Барэкендан слушает да посмеивается.

Вопросы

1. Зачем муж купил масло и рис? Для Барэкендана.
2. Почему это не понравилось жене? Потому что он не знал что такое Барэкендан.
3. Знала ли жена, что такое Барэкендан? нет
4. Как молодому человеку удалось обдурить жену? А мужа? Молодой человек обманул жену и сказал что он Барэкендан а мужа обманул как будто человек более быстрый

Задание. Расскажите о празднике Барэкендан. Какие существуют традиции празднования Барэкендана в Армении? Подготовьте ответ в формате аудио / видео / текста.

Барэкендан был одним из самых долгожданных и популярных праздников среди армян. К празднику готовились все члены семьи без исключения. Люди веселились и готовили роскошные столы. Особое предпочтение отдавалось мясу, блюдам с очень большим количеством масла и молочным продуктам.

Դասարանական առաջադրանքներ
1․ 1, 2, 5, 33, 28, 99, 405, 512, 777, 888, 1416, 1547, 5555, 15325, 152412 թվերից որո՞նք են զույգ, և որո՞նք կենտ։
Կենտ-1,5,33,99,405,777,888,1547,5555,15325
Զույք-2,28,512,1416,152412
2․ Որքա՞ն է երկու իրար հաջորդող զույգ թվերի տարբերությունը։
3․ Զու՞յգ են, թե՞ կենտ։ Պատասխանդ հիմնավորի՛ր օրինակներով։
148 թվի նախորդ և հաջորդ թվերըր
Նախորդ թիվը 147 կենտ
հաջորդ թիվը 149 կենտ է
Երկու զույգ թվերի գումարը
Երկու թվերի գումարը, որոնցից մեկը զույգ է, մյուսը կենտ
4․ Կատարի՛ր գործողությունը։
44կմ-2կմ35մ=42կմ35մ
62տ210կգ-2տ280կգ=60տ30
24օր-3օր6ժ=21օր6ժ
34կմ85մ+2կմ35մ=36կմ120մ
22տ210կգ+2տ880կգ=25տ90կգ
2օր16ժ+3օր9ժ=6օր1ժ
5․ Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը։
3360:32=105
3232=168064:52
3018=5486-2468
22004=11233+10771

• Երկու թվերի գումարը 480 է։ Այդ թվերից մեկը մյուսից մեծ է 5 անգամ։ Որո՞նք են այդ թվերը։
  480։6=80
  80×5=400
• Ընտրի՛ր այն թվերը, որոնք տեղադրելով a-ի փոխարեն՝ երկու անհավասարություններն էլ միաժամանակ տեղի ունենան։
  6000, 1184, 321, 418, 1, 1150, 1200, 324
  1184<1200 1150>1125
  6000>4587 1200<4595
• Ի՞նչ մնացորդ կստացվի։
  (30+1):3=10 1մն
  (30+1):5=6 1մն
  (30+1):10=3 1մն
• 6 մեծ և 4 փոքր պարկերում կա 38կգ ալյուր։ 4 մեծ և 4 փոքր պարկերում՝ 28 կգ ալյուր։ Որքա՞ն ալյուր կա մեծ և փոքր պարկերից յուրաքանչյուրում։
  38-28=10 (կգ ալյուր)
  10:2=5
  4×5=20
  28-20=8
  8:4=2
  Պատ՝ Մեծ պարկ 5կգ ալյուր, փոքր պարկ 2 կգ ալյուր:
  10․ Դասարանի 31 աշակերտներից 21-ը ցանկություն հայտնեց սովորել անգլերեն, իսկ՝ 18-ը՝ իսպաներեն։ Քանի՞ աշակերտ ցանկություն հայտնեց սովորել երկու լեզուներն էլ։
  18+21=39
  39-31=8
  Պատ․՝ 8 աշակերտ

Տնային առաջադրանքներ
1․ Թվարկի՛ր 33-ից մինչև 45-ը ներառյալ բոլոր կենտ թվերը։
33,35,37,39,41,43,45
2․ Որքա՞ն է երկու իրար հաջորդող կենտ թվերի տարբերությունը։
1 թիվ
3․ Զու՞յգ են, թե՞ կենտ։ Պատասխանդ հիմնավորի՛ր օրինակներով։
125 թվի նախորդ և հաջորդ թվերը
Նախորդ թիվը 124 զույգ
Հաջորդ թիվը 126 զույգ
Երկու կենտ թվերի գումարը
Զույգ
Որևէ զույգ թվի նախորդ և հաջորդ թվերը
31 նախորդ 32 33 հաջորդ
4․ Կատարի՛ր գործողությունը։
62դմ2սմ-5դմ8սմ=11դմ4սմ
12ժ20ր-2ժ40ր=9ժ20ր
82կգ-6կգ650գ=76կգ650գ
42դմ7սմ+5դմ8սմ=48դմ5սմ
12կգ650գ+6կգ450գ=19կգ100գ
12ժ20ր+2ժ40ր=15ժ
5․ Գտի՛ր անհայտ բաղադրիչը։
10656։24=444
203=4872:24
2603+3637=6240
48216-215=48001
6․ Երկու թվերի գումարը 560 է։ Այդ թվերից մեկը մյուսից փոքր է 6 անգամ։ Որո՞նք են այդ թվերը։
560:7=80
80×6=480

• Ընտրի՛ր այն թվերը, որոնք տեղադրելով a-ի փոխարեն՝ երկու անհավասարություններն էլ միաժամանակ տեղի ունենան։
  6450, 1, 1240, 459,
  1240<1245 6450>1200
  459>214 1240<1800
• Ի՞նչ մնացորդ կստացվի։
  (40+1):4=10 1 մն
  (40+2):4=10 2 մն
  (40+3):4=10 3 մն
  9․ 7 մեծ և 5 փոքր պարկերում կա 38կգ բրինձ։ 7 մեծ և 7 փոքր պարկերում՝ 42կգ։ Որքա՞ն բրինձ կա մեծ և փոքր պարկերից յուրաքանչյուրում։
  42-38=4
  4:2=2
  7+2=14
  42-14=28
  28:7=4
  Պատ․՝ մեծում 4կգ փոքրում 2կգ
  10․ Երեք հաջորդական կանգառներում ավտոբուսից իջնում է 3 ուղևոր, բարձրանում՝ 4-ը։ Քանի՞ ուղևոր կար ավտոբուսում ամենասկզբում, եթե երեք կանգառներից հետո դարձավ 15 ուղևոր։
  4-3=1
  1×3 կանգառ=3
  15-38=12
  Պատ․՝ 12 ուղեվոր

L

L

5-ի բաժանելիության հայտանիշը

Դասարանական առաջադրանքներ

1․ 336-ին ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է գումարել, որպեսզի ստացված գումարը 5-ի բազմապատիկ լինի։

336+4=340

336+9=345

 2․ 418-ից ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է հանել, որպեսզի ստացված գումարը 5-ի բազմապատիկ լինի։

418-8=410

418-3=415

3․ 5-ի բազմապատի՞կ են արդյոք հետևյալ արտահայտությունների արժեքները։

336+1124= 1460 ԱՅՈ

336+1009= 1345 ԱՅՈ

336+25=361 ՈՉ

7366-114=7450 ԱՅՈ

4․ Գրի՛ր 16-ի բոլոր բաժանարարները և 16-ի երեք բազմապատիկ։

16 – 1, 2, 4, 8, 16

16 – 16, 32, 48…

Տնային առաջադրանքներ

1․ Ասա՛ մի այնպիսի թիվ, որը գումարելով 234-ին՝ ստացված գումարը 5-ի բաժանվի առանց մնացորդի։

234+6=240

240:5=48

2․ 4516-ից հանի՛ր մի այնպիսի թիվ, որ ստացված տարբերությունը 5-ի բազմապատիկ լինի։

4516-1=4515

3․ 5-ի բազմապատի՞կ են արդյոք հետևյալ արտահայտությունների արժեքները։

3036-321= 2715 ԱՅՈ

3362-27= 3335 ԱՅՈ

4251+214= 4465 ԱՅՈ

1326-196= 1130 ԱՅՈ

2345-23= 2322 ՈՉ

4․ Գրի՛ր 12-ի բոլոր բաժանարարները և 12-ի երեք բազմապատիկ։

12 – 1, 2, 4, 6, 12

12 – 24, 36, 48, 60..

Once upon a time (ժուկով-ժամանակով) there lived a king. This king announced (հայտարարեց) throughout the land:

“I will give half my kingdom (թագավորությանս կեսը) to the man who can tell a lie that I can agree that is a lie.”

A shepherd (հովիվ) came and said, “My father has got a pipe (խողովակ). The pipe is very long and he can stir (խառնել) the stars with it».

“That’s possible,” answered the King. “My grandfather had a pipe. He used to (սովորություն ուներ) put one end of it in his mouth and stretch (ձգել) the other up to the sun to light it.”

The man went out scratching (քորելով) his head.

A tailor came and said, “I am sorry, O King, to have come so late. Wind (քամի), storm (փոթորիկ) and lightning (կայծակ) did not let me come early”. I was patching up the crack (ճեղք) of the sky.

“Oh, “I believe it is true,” said the King, “but you haven’t patched it very well, for it rained a little again this morning.

This man also went away empty-handed (դատարկաձեռն).

A villager came in with a bag on his shoulder. “What do you want, my good man?” asked the King. “You owe (պարտք լինել) me a bag of gold. I have come for it.” “A bag of gold!” exclaimed (բացականչեց)the King astonished (զարմացած). “That s a lie (սուտ). I do not owe you anything.”

“All right. It is a lie. Then give me half your kingdom.”

“No, no. You’re quite right (Դուք միանգամայն ճիշտ եք). It’s not a lie,” the king tried to correct (ուղղել) himself.

“So I am telling the truth. Then give me the bag of gold.

1. What did the king say to all people

I will give half my kingdom to the man who can tell a lie that I can agree that is a lie.”

2. Who came first?

A shepherd

3. What did he say?

My father has got a pipe . The pipe is very long and he can stir  the stars with it

4. What was the king’s answer?

That’s possible

5. Who came second?

A tailor

6.What did he say?

Wind , storm and lightning did not let me come early”. I was patching up the crack  of the sky.

7.What was the king’s reply?

I believe it is true

8. Who came after the tailor?

A villager

9. What did he tell the king?

You owe me a bag of gold. I have come for it.” “A bag of gold!” exclaimed the King astonished . “That s a lie. I do not owe you anything.

10. What did the king answer?

No, no. You’re quite right

6.Երկու մեքենայով շինհրապարակ բերեցին 14տ ցեմենտ։ Առաջին մեքենայում կար 2տ ավելի, քան երկրորդում։ Որքա՞ն պետք է վճարել յուրաքանչյուր մեքենայի բերած ցեմենտի համար, եթե 1տ ցեմենտն արժե 47000դրամ։

8տ արաջինը Մեքենան 376000 դրամ

6տ երկրորդը Մեքենան 282000 դրամ

7. Երեք թվերի գումարը 480 է։ Առաջին երկուսի գումարը 20-ով մեծ է երրորդ թվից։ Ո՞րն է երրորդ թիվը։ 170+170+140=480

140

8․ Եթե Սոնայի մտապահած թվին ավելացնենք նույն թիվը, ապա նաև 124, կստանանք 10-ի բազմապատիկ՝ 135-ից փոքր թիվ։ Ո՞ր թիվն է մտապահել Սոնան։   62

9. Վարպետը 90լ ջուրը լցրեց 30հատ 2լ և 5լ տարողությամբ ամանների մեջ և ուղարկեց խանութ։ Նա յուրաքանչյուր տարողությամբ քանի՞ աման ջուր ուղարկեց խանութ։ քսան հատ երկու լիտր տասը հատ հինգը լիտր

Փետրվար 8֊11

Առաջադրանք

• Դիտել տեսանյութը և բնութագրել այն․
• Ներկայացնել հայկական ավանդական մրջավայրը, սովորույթներն ու ավանդույթները
• Սեղանը դասավորում էն, զվարճ խոսում էն, պարում էն, Հարսին նվերներ էն տանում, ամանները դնում էն գետնին և կոտրում։
• Դուրս հանել Լոռվա բառբառային բառեր կամ արտահայտություններ։ Հոքոր – հայրի քույր, ուտիլ – ուտել , ըլմ – լինել, ըլե – լինի։

Դասարանական առաջադրանքներ 

1. 336-ին ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է գումարել, որպեսզի ստացված գումարը 10-ի բազմապատիկ լինի։ 0

2. 418-ից ի՞նչ թվանշանով վերջացող թիվ պետք է հանել, որպեսզի ստացված գումարը 10-ի բազմապատիկ լինի։ 8

3․ 40-ը ներկայացրու՛ այնպիսի երկու գումարելիների գումարի տեսքով, որոնք 5-ի բազմապատիկ են։ 8×5=40

4․ Կատարի՛ր  գործողությունները

7ժ30ր+8ժ40ր=16 ժ 10ր

8օր17ժ+3օր9ժ = 12օր 2ժ

45ր40վ-30ր50վ=14 ր 50 վ

5․ Դի՛ր փակագծերն այնպես, որ ստանաս հավասարություն։ 

300։(150։10)=20

34- 3400:(75+25)=0

Տնային առաջադրանքներ 

1․Ասա՛ մի այնպիսի թիվ, որը գումարելով 234-ին՝ ստացված գումարը առանց մնացորդի բաժանվի 10-ի։ 6

2. 4516-ից հանի՛ր մի այնպիսի թիվ, որ ստացված տարբերությունը 100-ի բազմապատիկ լինի  6

3. 40-ը ներկայացրու՛ այնպիսի երկու գումարելիների գումարի տեսքով, որոնք 5-ի բազմապատիկ չեն։  40+11=51

40+1=41

4․ Կատարի՛ր  գործողությունները

8օր14ժ+6օր12ժ = 15 օր 5 ժ

24ժ15ր-6ժ17ժ= 1 օր 23 ժ 15ր

5ր40վ+7ր20վ = 13 ր

5․ Դի՛ր փակագծերն այնպես, որ ստանաս հավասարություն։ 

125-125000: (1540-540)=0

7400-74×(85+15)=0

1.Տրված բառերը գործածի՛ր նախադասությունների մեջ կամ փոքրիկ պատմություն հորինի՛ր:

Հարավ, ավտոմեքենա, օվկիանոս, նավահանգիստ, նավթ. օ՜ֆ, ո՜ւ ֆ, ասֆալտ:

Ավտոմեքենան Հարավային օվկիանոս գնալուց ասֆալտը լավ սարքած չէր և ավտովթար եղավ։

2.Տրված բառերից ամեն մեկով մի քանի նոր բառեր կազմի´ր:

Հարավ, ավտո, ասֆալտ:

Հարավ – հարավային, հարավ – արևելք

ավտո – ավտոմեքենա, ավտոբուս

ասֆալտ – ասֆալտապատ

3. Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:

Թոռնիկն արագ թռավ տատի գիրկը: (գիրկ, գիրք)
Միաժամանակ երեք գիրք Է կարդում: (գիրկ, գիրք)
Հորդ անձրևը կտրվելու միտք չուներ: (հորդ, հորթ)
Հորթը տրտինգ տալով վագեց մոր մոտ: (հորդ, հորթ)

4. Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:

Որթերի մեջ անծանոթ մի աղջիկ տեսա: (որդ, որթ)
Որդերի պատճառով ձկնորսության չգնացի: (որդ. որթ)
Շատ հաջող ավարտ ունեցավ մեր ձեռնարկը: (հաջող, հաչող)
Հաչող շանը կծան չի լինում: (հաջող, հաչող)
Երեխայի կտրիչ ատամներն արդեն դուրս էին եկել: (կտրիչ, կտրիճ)
Իմ բոլոր կտրիճ ընկերները հավաքվել են այսօր: (կտրիչ, կտրիճ)

5.Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված բառերից մեկը:

Նստելու համար մի հարթ տեղ եմ փնտրում: (հարդ, հարթ)
Քամին ամբողջ հարդը բարձրացրել ու պտտում էր օդում: (հարդ, հարթ)
Տարբեր ախտերը քայքայել էին մարմինը: (աղտ, ախտ)
Փոշիով ու աղտով էր ծածկված փողոցը: (աղտ, ախտ)
Մի ուղտ քարավանից առանձնացել էր: (ուղտ, ուխտ)
Քո արած ուխտը թանկ է բոլորիս համար: (ուղտ, ուխտ)

6. Կարմիրով ներկած բառերը փոխարինի´ր հոմանիշներով: Ընտրածդ բառերի գրությունը ճշտի´ր բառարանի օգնությամբ:

Խոսքս մի՛ կտրիր: Խոսքս մի ընդատիր
Մինչև ե՞րբ պիտի թաքուն պահես: Մինչև ե՞րբ պիտի գողտրիկ պահես
Անձրևն ինչպես սկսվել էր, այնպես էլ վերջացավ: Անձրևն ինչպես սկսվել էր, այնպես էլ կտրվեց
Օդանավի իջնելը ոչ ոք չնկատեց: Օդանավի վայրէջքը ոչ ոք չնկատեց
Երեխայի նման ուրախանում էին ու լիաթոք ծիծատսմ:Երեխայի նման զվարճանում էին ու լիաթոք ծիծաղում
Եղնիկի ձագը մորն էր փնտրում: Եղնորթը մորն էր փնտրում

7. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Մի անգամ առավոտյան Ջելսոմինոն գնաց իրենց պարտեզն ու տեսավ՝  բոլոր տանձերը հասել  են:  Տանձերը, ախր, միշտ այդպես  են,   ոչ  ոքի  ոչինչ  չեն  ասում, բայց իրենց համար հասնում  են,  և մի գեղեցիկ  օր  էլ  տեսնում  ես՝  արդեն  հասել  են,  ու  եկել է քաղելու ժամանակը:

«Ափսոս, որ սանդուղք  չեմ վերցրել հետս,- մտածեց Ջելսոմինոն: — Արի գնամ, տանից սանդուղք բերեմ ու մի հատ  էլ երկար ձող՝ վերևի ճյուղերից տանձը թափ տալու համար»:

Բայց այդ պահին  նրա գլխում մի ուրիշ միտք ծագեց, ավելի ճիշտ՝ մի փոքր քմահաճույք. «Իսկ եթե  օգտվեմ իմ ձայնի՞ց»: