Չափման միավորների համեմատում

Երկարության չափման միավորներ

  • 1սմ=10մմ
  • 1դմ=10սմ
  • 1մ=100սմ
  • 1մ=10դմ
  • 1կմ=1000մ

Զանգվածի չափման միավորներ

  • 1կգ=1000գ
  • 1ց=100կգ
  • 1տ=1000կգ
  • 1տ=10ց

Ժամանակի չափման միավորներ

  • 1օր=24ժ
  • 1ժ=60ր
  • 1ր=60վ
  • 1տ=12ամիս
  • 1դար=100տարի

Առաջադրանքներ․

1․Համեմատի՛ր։ (աստղանիշի փոխարեն տեղադրելով >, <, =)

  • 10սմ < 10մ
  • 167սմ = 167սմ
  • 2մ < 20դմ
  • 3դմ3սմ = 35սմ
  • 13կմ560մ > 12կմ560մ
  • 7000կգ < 7000տ
  • 15կգ350գ = 15350գ
  • 5տ7ց > 5տ400կգ
  • 8ց140կգ > 8ց110կգ
  • 67տ350գ > 61տ350գ
  • 5ր20վ > 4ր20վ
  • 27ր10վ < 27ր30վ

2․ Բրիգադը մինչև ընդմիջում քաղեց 2տ450կգ խնձոր, իսկ ընդմիջումից հետո՝ 600կգ ավելի։ Ամբողջ խնձորը հավասարապես լցրեցին 220 արկղի մեջ և ուղարկեցին պահեստ։ Քանի՞ կիլոգրամ խնձոր լցրեցին յուրաքանչյուր արկղի մեջ։2450կգ+2950կգ=5400

5400:220=24

3․ Անին գնեց 7 միատեսակ տուփ կարագ։ Այդ կարագից 540գ նա օգտագործեց գաթա պատրաստելու համար, իսկ մնացած 860գ-ը պահեց սառնարանում։ Որքա՞ն էր մեկ տուփ կարագի զանգվածը։ 540+860=1400

ՄԱՅՐԵՆԻ

Հորինի՛ր աշնանային մի սիրուն հեքիաթ: Հեքիաթդ նկարի՛ր ու վերնագրի՛ր:

Աշունը

Աշուն էր եկել և տերևները սկսել էին դեղնել և կարմրել։ Նապաստակն ու ոզնին զրույց էին անում և նրանց շատ հետաքրքրեց թե ինչպես են ներկվում տերևները։ Նրանք որոշում են գնան անտառային թագուհու մոտ և հարցնել նրան։ Անտառի կածաններով երկար քայլելուց հետո նրանք հասան մի հաստաբուն ծառի փչակի, որտեղ ապրում էր թագուհին։ Թագուհին ուներ տերևներից մազեր և նրա մազերն էլ էին դեղնել և նապաստակն ու ոզնին հարցրեցին, թե ինչպե՞ս է եղել, որ նրա մազերն էլ են դեղնել։ Անտառային թագուհին պատմեց մի թզուկի մասին, որը դեղին ներկը ձեռքն առած ներկում է բոլոր ծառերի բոլոր տերևները և և իր մազերը նույնպես։ Նրան կոչում էին դեղնակարմիր թզուկ, անտառի հրաշք թզուկ։

Անգի՛ր սովորիր  նաև Համո Սահյանի «Մշուշների շղարշի տակ…» բանաստեղծությունը:

Մշուշների շղարշի տակ

Աշնան խաշամն է խշխշում,

Քամու ձեռքերն անհամարձակ,

Ամպի փեշերն են քաշքշում:

Ամպը լեզուն կուլ է տվել,

Հնար չունի որոտալու:

Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել,

Չէ, երևի ձյուն է գալու:

Առաջադրանքներ

 1. Կապույտով նշված բառերը բացատրի՛ր:

Որոտալ-տարածել, կծկվել-կծիկի ձև ընդունել, անհամարձակ-խիզախ, խաշամն-Խազալ։

2. Կանաչով նշված բառերի հոմանիշները գրի՛ր:

Քամի-հողմ։

Ամպի փեշերն են քաշքշում:

Ամպը լեզուն կուլ է տվել,

Հնար չունի որոտալու:

3. Դո՛ւրս գրիր քեզ դուր եկած պատկերը:

4. Կարդալիս՝

ա) ի՞նչ գույներ ես տեսնում,

բ)  ի՞նչ ձայներ ես լսում:

Մայրենի

Անգի՛ր սովորիր Համո Սահյանի «Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է…» բանաստեղծությունը:

Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է,

Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ,

Ուր որ նայում ես, դեղին բոցեր են,

Դեղին հրդեհ է և դեղին ծուխ:

Ջրվեժը, առուն, ծառը, ծտերը

Աշնան քամուն են ծափահարում:

Քամին է այս ծով գանձերի տերը,

Այս ոսկու տերը՝ մեծահարուստ:

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Ինչպե՞ս ես հասկանում հետևյալ պատկերը.

Ջրվեժը, առուն, ծառը, ծտերը Աշնան քամուն են ծափահարում:

  1. Ո՞ր պատկերն է քեզ ավելի շատ դուր գալիս: Պատասխանդ հիմնավորի՛ր:
  2. Ինչո՞վ է աչքի ընկնում բանաստեղծությունը՝ գույնո՞վ, ձայնո՞վ, թե՞ շարժումով: Դո՛ւրս գրիր այն տողերը, որտեղ “գույն” կա:
  3. Գրի՛ր, թե տրված բառերի  մեջ քանի՞ տառ, քանի՞ հնչյուն կա:

Ոսկեզօծվել, տերև, ոսկի, ջրվեժ

Ոսկեզօծվել-10տառ 11հնչույն։ տերև-4 տառ 5 հնչույն: ոսկի- 4 տառ 5 հնչույն։ ջրվեժ-5 տառ 5-հնչույն:

5. Բանաստեղծությունը գրավոր պատմի՛ր և նկարի՛ր:

Առաջադրանքները կատարի՛ր բլոգումդ:

Մաթեմատիկա

Հոկտեմբերի 19-23 առաջադրանքների փաթեթ

Մնացորդով բաժանում: Մնացորդով բաժանման ստուգում։

1․ Կատարի՛ր մնացորդով բաժանումը, ապա ստուգիր ճիշտ ես կատարել այն։

Օրինակ՝ 17։3=5(2մն․)

      Ստուգում  
 173  3×5+2=15+2=17 
  155    
   2     
         
         
         
         

48:7=6

             
 487     Ստուգում՝  
  426        
   6         
             
             
             
             

35:2= 17,5

             
 352     Ստուգում՝  
   217,5     
   1 5         
  14         
   10        
   10        
    0        

43:7= 6

             
 437     Ստուգում՝  
  426        
   1         
             
             
             
             

59:7=

             
 597     Ստուգում՝  
  568        
   3         
             
             
             
             

67:13=5

             
 6713    Ստուգում՝  
  655        
   2         
             
             
             
             

835:4=217

              
 8354     Ստուգում՝  
  8  217      
 035         
    34         
    1         
              
                

820:7=

              
 8207     Ստուգում՝  
  7  11       
 12          
   7          
             
             
              
              

940:13=71

              
 94013    Ստուգում՝  
  92 71       
 20         
   13         
    7         
              

537:6= 82

              
 5376     Ստուգում՝  
  52 82       
 17         
   12         
    5         
              

Մնացորդով բաժանում 10-ի 100-ի 1000-ի վրա

1․ Կատարեք տրված բաժանումները:

  • 905:10=90(5մն.)
  • 560:100=5(60մն.)
  • 8701:1000=8(701մն.)
  • 704:10=70(4 մն.)
  • 601:10=60(1 մն.)
  • 760:100=7(60 մն.)
  • 940:100=9(40 մն.)
  • 9701:1000=9(701 մն.)
  • 5604:1000=5(604 մն.)

Կրկնություն

Կատարի՛ր գումարումը և ստուգի՛ր հանումով

45871+12311

    45871Ստուգում՝         
+   12311         
                  
    33560         
                   
                   
                   
                   

Կատարի՛ր հանումը և ստուգի՛ր գումարումով

78411-3497

    78411Ստուգում՝         
    3497  +       
                  
    74914         
                   
                   
                   
                   

Կատարի՛ր բազմապատկում և ստուգի՛ր բաժանումով

1238=

         Ստուգում՝         
x   123          
      8           
   974          
                  
                  
                  
                   
                   
                   

Կատարի՛ր բաժանում և ստուգի՛ր բազմապատկումով.

 8444:4=2111

         Ստուգում՝        
8444             
 8  2111          
04               
   4               
 04              
   4              
   04             
    4             
    0             

19 պարապմունք

Տեքստային բնույթի հետաքրքրաշարժ խնդիրներ

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ․

1․ Երեք արկղում կա 127կգ խնձոր։ Առաջին արկղում կա 12կգ-ով ավելի, քան երրորդում։ Երկրորդում կա 8կգ-ով պակաս, քան երրորդում։ Որքա՞ն խնձոր կա արկղերից յուրաքանչյուրում։

Լուծում։ 53կգ+33կգ+41կգ=127կգ

2 Երեք թվերի գումարը 5418 է։ Առաջին թիվը 333-ով մեծ է երրորդից։ Երկրորդ թիվը 444-ով փոքր է երրորդից։ Որո՞նք են այդ թվերը։  

1880

1880-333=1547

1547+444=198

3 Տատիկը գուլպաներ գործելու համար օգտագործեց 140մ թել՝ կապույտ, կարմիր և սպիտակ գույների։ Կապույտը 25մ-ով երկար էր կարմիրից։ Սպիտակը 14մ-ով կարճ էր կարմիրից։ Յուրաքանչյուր գույնից քանի՞ մետր թել է օգտագործել տատիկը։ Կարմիր=43

կապույտ=68

Կարմիր=43

սպիտակ=29

4 Երեք թվերի գումարը 3456 է։ Առաջին թիվը 345-ով մեծ է երկրորդից, իսկ երկրորդը 612-ով փոքր է երրորդից։ Որո՞նք են այդ թվերը։

թիվ 1=663

թիվ 2=319

թիվ 3=931

5 Երեք պարկերում կա 135կգ ցորեն։ Առաջինում կա 15կգ-ով ավելի, քան երկրորդում , իսկ երրորդում՝ 12կգ-ով պակաս, քան երրորդում։ Որքա՞ն ցորեն կա յուրաքանչյուր պարկում։ 

արաջին=59

երկրորդ=44

երորդ=32

Мушка

Проект: «Братья наши меньшие».

Чтение и разбор текста:

Однажды Люда пришла домой и принесла маленькую чёрную собачку. Собачка была грязная, худая и хромала на переднюю лапку. Когда Люда пустила её на пол, она поджала под себя больную лапку и со страхом оглядывалась по сторонам.

Собачку назвали Мушка. Мушка была очень забавная собачка, но очень пугливая. Хлопнет кто-нибудь из ребят или крикнет, а Мушка уже хвост подожмёт и бежит прятаться.

Все ребята во дворе смеялись над Людой:
— Ну и собачку завела! Заяц и то храбрей.

И вот однажды, когда Люда играла с детьми во дворе, из соседней квартиры выскочила огромная серая собака. Она залаяла и бросилась к детям. Дети испугались и побежали. Люда тоже побежала, но за что-то зацепилась и упала. Собака кинулась на Люду.

Но тут выскочила Мушка. Словно маленький чёрный шарик, она бросилась на большую страшную собаку. Собака так растерялась, что даже не тронула Мушку. Она с удивлением смотрела на маленькую собачку, которая, вся дрожа от страха, старалась загородить собой упавшую девочку.

После этого случая Мушку уже никто не называл трусишкой, потому что она хоть была маленькой и пугливой, но всё же свою хозяйку в беде не оставила.

Словарь:

  • хромать — կաղալ
  • забавная = смешная
  • пугливая — վախկոտ
  • броситься — գցվել

Послетекстовые задания:

  1. Дайте описание собачки Мушки.
  2. Почему ребята во дворе смеялись над Людой?
  3. Что сделала Мушка, когда большая страшная собака бросилась на Люду?
  4. Почему все перестали дразнить Мушку?

Вставьте вместо точек местоимения:

мой, моя, моё

Это мой дом.              Это моя сестра.         Это моё окно.

Это мой брат.             Это мой  класс.          Это моё фото.

Это моё яблоко.         Это мой шкаф.           Это моя школа.

Это моя мама.            Это мой город.           Это мой журнал.

             твой, твоя, твоё

Это твоё пальто.              Это твоя собака.       Это твой этаж.

Это твоя сумка.                Это твой дедушка.    Это твой сад.

Это твоя комната.            Это твоя бабушка.     Это твоя семья.

Это твой подъезд.            Это твоя карта.          Это твоя кошка

наш, наша, наше

Это наша страна.         Это наше море.            Это наша книга.

  Это наш город.           Это наш сын.             Это наш журнал.

ваш, ваша, ваше

Это ваша школа.         Это ваш друг.                Это ваш щенок.

Это ваш класс.           Это ваш подъезд.          Это ваш врач.

Это ваше пальто.         Это ваша сестра.             Это ваша учительница.

Дополнительное задание

Подготовьте пересказ текста.

ՊԱՐԱՊՄՈՒՆՔ 18

Բազմանիշ թվի բաժանում եռանիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով

Դասարանական առաջադրանքներ

1․ Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր բազմապատկումով․

Օրինակ՝ 37265:257=145

Սյունակաձև

  37265257   
   257  145   
  1156      
   1028       
   1285      
    1285      
       0      
              

Ստուգում՝

    x145     
     257     
   +1015     
    725      
   290       
   37265     
             
             

20374:122=

Սյունակաձև

  20374122   
   122  168   
  837      
    732       
   1054      
     976      
     178      
              

Ստուգում՝

    x122     
     168     
   + 976     
    732      
   122       
   20496     
             
             

1960:140=

Սյունակաձև

   1960140   
    14014    
    560      
     560      
      0      
              
              
              

Ստուգում՝

    x140     
      14     
   + 560     
    140      
    1960     
             
             
             

17025:681=

Սյունակաձև

  17025681   
   136225    
   3405      
    3405      
      0      
              
              
              

Ստուգում՝

    x681     
      25     
   +3405     
   1362      
   17025     
             
             
             

27861:251=

Սյունակաձև

  27861251   
   251  111   
  276      
    251       
    251      
     251      
       0      
              

Ստուգում՝

    x251     
     111     
   + 251     
    251      
   251       
   27861     
             
             

Տնային առաջադրանք

1․ Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր բազմապատկումով․

3888:324=

Սյունակաձև

   3888324   
    32412    
   648      
     648      
      0      
              
              
              

Ստուգում՝

    x324     
      12     
   + 648     
    324      
    3888     
             
             
             

13083:623=

Սյունակաձև

  13083623   
   124621    
     623      
     623      
      0      
              
              
              

Ստուգում՝

    x623     
      21     
   + 623     
   1246      
   13083     
             
             
             

3586:326=

Սյունակաձև

   3586326   
    32611    
    326      
     326      
      0      
              
              
              

Ստուգում՝

    x326     
      11     
   + 326     
    326      
    3586     
             
             
             

17-րդ մաթեմ

Տնային առաջադրանք

1․ Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր բազմապատկումով․

938:14=67

Սյունակաձև

             
  93814     
   8467     
   98       
    98       
     0       
             
             

Ստուգում՝

             
   x14       
    67       
 +  98       
   84        
   938      
             
             

1862:98=19

Սյունակաձև

             
 186298     
   9819     
  882       
   882       
    0       
             
             

Ստուգում՝

             
   X 19      
     98      
 +   1 5  2      
    17 1       
    1  8 6 2      
             
             

8673:59=

Սյունակաձև

             
 867359     
  59 147    
 277        
  236        
   413       
   413       
    0       
             

Ստուգում՝

             
   x 59      
    147      
 +  41 3      
   236       
   59       
   8673      
             

Մայրենի

  1. Կարդա՛ Վիլյամ Սարոյանի «ԾԻՐԱՆԻ ԾԱՌԸ» պատմվածքի առաջին մասը: Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր: Վեհանձն, ամբար, էակ, հեղինակավոր, վճռական:
  2. [ածական]
  3. 1. Հոգեկան բարձր հատկանիշներով օժտված, ներողամիտ ու բարյացակամ: Վեհանձն մարդ:
  4. ամբարի, [գոյական]
  5. 1. Զանազան մթերքներ պահելու շենք կամ դրա մի մասը, շտեմարան:
  6. 2. Մեծ պահարան՝ ցորեն, ալյուր ևն պահելու համար:
  7. 3. Զանազան իրեր և ապրանքներ պահելու շենք, պահեստ:
  8. 4. Ձագարաձև մեծ արկղ ջրաղացում, որի մեջ լցվում աղունը, դոխ:
  9. 5. (փոխաբերական) Ամբարում պահվող մթերք:
  10. 6. (փոխաբերական) Որևէ բանով շատ հարուստ տեղ՝ տուն ևն:
  11. էակի, [գոյական]
  12. 1. Շնչավոր գոյացություն, արարած:
  13. 2. Մարդ:
  14. 3. Անձ, անձնավորություն:
  15. 4. (կրոնական) Աստված:
  16. 2 Վեհանձնություն պարունակող՝ արտահայտող, վեհանձնությամբ արված: Վեհանձն արարք՝ վերաբերմունք:
  17. 3. (հնացած): Գոռոզ, մեծամիտ, գոռոզամիտ:
  18. 1. Հեղինակություն վայելող՝ ունեցող:
  19. 2. (փոխաբերական) Ծանրակշիռ, վճռական՝ որոշիչ նշանակություն ունեցող: Հեղինակավոր խոսք:
  20. 3. (փոխաբերական) Մեծ՝ անառարկելի վստահություն վայելող: Հեղինակավոր հանդես՝ թերթ:
  21. 4. (հեգնական) Առարկություն չթույլատրող, հրամայական, ինքնահավան: Հեղինակավոր կեցվածք՝ շարժուձև:
  22. Կարևոր, հիմնական, վերջնական, որոշիչ, բախտորոշ, հատու, կտրուկ, հախուռն, խիզախ, անփոփոխ
  23.  (Լրացուցիչ առաջադրանք. կարող եք կատարել մինչև ուրբաթ՝ հոկտեմբերի 17-ը)Պատրաստի՛ր  մի սիրուն աշնանային ( այգում, բակում,…), ընտանեկան  տեսանյութ կամ ռադիոնյութ՝ նվիրված Կոմիտասին: Տեսանյութումդ  կամ ռադիոնյութումդ կարող ես ոչ միայն ընթերցել մեր անցած կոմիտասյան բանաստեղծությունները, այլ նաև երգել կամ նվագել Կոմիտաս: Ընտանիքիդ անդամներին խնդրիր միանալ քեզ, քեզ հետ երգել, նվագել կամ ընթերցել: Տեսանյութդ տեղադրի՛ր Youtube-ում , հղումն էլ՝ բլոգումդ: